人工智能作為數(shù)字時代的一項基本技術(shù)，如何迎接它帶來的挑戰(zhàn)與機遇？以“AI時代，大學生面臨的機遇與挑戰(zhàn)”名家對話活動在長沙師范學院舉行。

活動現(xiàn)場，人工智能領(lǐng)域知名專家，中國自動化學會普及工作委員會主任，復(fù)旦大學計算機科學技術(shù)學院教授、博士生導(dǎo)師張軍平應(yīng)邀開講。現(xiàn)場，他回顧了人工智能的發(fā)展史，針對人工智能對當下大學生帶來的機遇和挑戰(zhàn)闡述了自己的觀點。

隨著GPT、Midjourney、Dall-E3等深度（大）模型的出現(xiàn)，人工智能今年再一次受到大眾的關(guān)注，也又一次地引起了人工智能可能會替代人類的擔憂。

專家表示，在當下AI時代，跨學科的交流，在人工智能時代非常必要。在人工智能的背景下，主動謀劃高等教育的機遇和挑戰(zhàn)，具有非常重要的理論價值和現(xiàn)實意義。

張軍平教授認為，作為當代大學生，一定要主動去了解人工智能，做到知己知彼。“如果你不了解就很有可能趕不上這些變化。”“就像你看我們身邊，有些人前十年做的很好，但因為不了解新方向新技術(shù)，結(jié)果一下子就被淘汰了。我們要對新技術(shù)保持警醒。”  

同時，學習AI技術(shù)不僅僅是為了掌握理論知識，更重要的是要將其應(yīng)用于實際場景中。大學生可以通過參加比賽、實習、開源項目等方式，積累實踐經(jīng)驗，提高自己的實踐能力。

AI技術(shù)的發(fā)展也帶來了一些社會問題，如數(shù)據(jù)隱私、算法公平等。大學生應(yīng)該關(guān)注這些問題，并思考如何利用自己的知識和技能，為解決這些問題做出貢獻。

總之，AI智能時代的來臨為大學生提供了更多的機會和挑戰(zhàn)。通過積極學習、關(guān)注社會問題、注重實踐和培養(yǎng)綜合素質(zhì)，大學生可以更好地適應(yīng)這個時代的發(fā)展需求，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。